1.Планируемые результаты изучения учебного предмета «Астрономия».
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен знать/понимать
• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина,
созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид,
планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика,Вселенная, всемирное и поясное время,
внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое
излучение,Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;
• смысл физического закона Хаббла;
• основные этапы освоения космического пространства;
• гипотезы происхождения Солнечной системы;
• основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
• размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
Уметь
• приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов
исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения
информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью
космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
• описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных
затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов;
принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с
использованием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие
равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное
смещение с помощью эффекта Доплера;
• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства
планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел,
возможные пути эволюции звезд различной массы;
• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица,
Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе:
Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
• использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на
любую дату и время суток для данного населенного пункта;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания
по астрономии; отделения ее от лженаук; оценивания информации, содержащейся в сообщениях
СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
2.Содержание курса «Астрономия»
Предмет астрономии
Астрономия, ее связь с другими науками. Роль астрономии в развитии цивилизации. Структура и
масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Наземные и
космические телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное
излучение как источник информации о небесных телах. Практическое применение
астрономических исследований.
История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет
Ю. А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.
Основы практической астрономии
Звезды и созвездия. Видимая звездная величина. Небесная сфера. Особые точки небесной сферы.
Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических

широтах. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат
наблюдателя. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Видимое
движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.
Строение Солнечной системы
Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление
гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический
и сидерический (звездный) периоды обращения планет.
Законы движения небесных тел
Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный
параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных
тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.
Природа тел Солнечной системы
Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная
планета. Космические лучи. Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые
полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты,
их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы,
метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Астероидная опасность.
Солнце и звезды
Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Методы астрономических
исследований; спектральный анализ. Физические методы теоретического исследования. Закон
Стефана—Больцмана. Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее
влияние на Землю. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи. Звезды: основные
физико-химические характеристики и их взаимосвязь. Годичный параллакс и расстояния до звезд.
Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Эффект Доплера. Диаграмма
«спектр — светимость» («цвет — светимость»). Массы и размеры звезд. Двойные и кратные
звезды. Гравитационные волны. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды
— маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы. Закон смещения Вина.
Наша Галактика — Млечный Путь
Наша Галактика. Ее размеры и структура. Звездные скопления. Спиральные рукава. Ядро
Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы
(темная материя).
Строение и эволюция Вселенной
Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления галактик. Основы
современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Эволюция Вселенной.
Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение
расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.
Жизнь и разум во Вселенной
Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски
жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе.
Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими
цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем
существовании.
Примерный перечень наблюдений
Наблюдения невооруженным глазом
1. Основные созвездия и наиболее яркие звезды осеннего, зимнего и весеннего неба. Изменение
их положения с течением времени.
2. Движение Луны и смена ее фаз.

Наблюдения в телескоп
1. Рельеф Луны.
2. Фазы Венеры.
3. Марс.
4. Юпитер и его спутники.
5. Сатурн, его кольца и спутники.
6. Солнечные пятна (на экране).
7. Двойные звезды.
8. Звездные скопления (Плеяды, Гиады).
9. Большая туманность Ориона.
10. Туманность Андромеды.

1

2

2

Практические и
лабораторные

Всего
часов

Теоретические

№ Наименование
разделов

Контрольные

3.Тематическое планирование

Предмет
астрономии

2

Основы
практической
астрономии

5

3

3

Строение
солнечной
системы

2

1

4

Законы движения 5
небесных тел

4

1

5

Природа

7

1

тел 8

1

1

1

Содержание
раздела с
воспитания

воспитательного
учетом рабочей

потенциала
программы

Установление доверительных отношений
между
учителем
и
его
учениками,
способствующих позитивному восприятию
учащимися требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к обсуждаемой на
уроке
информации,
активизации
их
познавательной деятельности
Привлечение
внимания
школьниковк
ценностному аспекту изучаемых науроках
явлений, организация ихработы с получаемой
на урокесоциально значимой информацией –
инициирование ее обсуждения, высказывания
учащимися
своего
мнения
по
ее
поводу,выработки своего к ней отношения
Применение на уроке интерактивных форм
работы учащихся: интеллектуальных игр,
стимулирующих познавательную
мотивацию
школьников;
дидактического
театра, где полученные на уроке знания
обыгрываются в театральных постановках;
дискуссий,
которые
дают
учащимся
возможность приобрести опыт ведения
конструктивного диалога; групповой
работы или работы в парах, которые учат
школьников командной работе и
взаимодействию с другими детьми
Включение в урок игровых процедур, которые
помогают поддержать мотивацию детей к
получению знаний, налаживанию позитивных
межличностных
отношений
в
классе,
помогают установлению доброжелательной
атмосферы во время урока
Организация шефства мотивированных и

солнечной
системы

6

Солнце и звезды

6

5

7

Наша Галактика 2
— Млечный Путь

2

8

Строение
эволюция
Вселенной

и 2

1

9

Жизнь и разум во 2
Вселенной

2

ИТОГО:

27

34

эрудированных
учащихся
над
их
неуспевающими одноклассниками, дающего
школьникам социально значимый опыт
сотрудничества и взаимной помощи
Инициирование
и
поддержка
исследовательской деятельности школьников
в рамках реализации ими индивидуальных и
групповых исследовательских проектов, что
даст школьникам возможность приобрести
навык
самостоятельного
решения
теоретической
проблемы,
навык
генерирования и оформления собственных
идей, навык уважительного отношения к
чужими
идеям, оформленным в работах
других исследователей, навык публичного
выступления
перед
аудиторией,
аргументирования и отстаивания своей точки
зрения
Включение в урок игровых процедур,
которые помогают поддержать мотивацию
детей к получению знаний, налаживанию
позитивных межличностных отношений в
классе, помогают установлению
доброжелательной атмосферы вовремя урока
Привлечение
внимания
школьников
к
ценностному аспекту изучаемых на уроках
явлений, организация их работы с получаемой
на уроке социально значимой информацией –
инициирование ее обсуждения, высказывания
учащимися своего мнения по ее поводу,
выработки своего к ней отношения
Включение в урок игровых процедур, которые
помогают поддержать мотивацию детей к
получению знаний, налаживанию позитивных
межличностных
отношений
в
классе,
помогают установлению доброжелательной
атмосферы во время урока

1

1

5

2

Приложение 1
Календарно-тематическое планирование на 2021-2022 учебный год
Дата
Примечание
№
Тема урока
п/п
план факт
1.Предмет астрономии (2 часа)
1 Введение. Инструктаж по технике безопасности. Предмет 03.09
астрономии
2 Наблюдения — основа астрономии
10.09
2.Основы практической астрономии (6 часов)
3 Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты.
17.09
4 Видимое движение звезд на различных географических 24.09
широтах
5 Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика
01.10
6 Практическая работа. Движение и фазы Луны. Затмения 08.10
Солнца и Луны.
7 Время и календарь.
15.10
8 Контрольная
работа
№1«Практические
основы 22.10
астрономии»
3.Строение солнечной системы (2 часа)
9 Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. 29.10
10 Практическая работа с планом Солнечной системы.
12.11
4.Законы движения небесных тел (5 часов)
11 Развитие представлений о строении мира.
19.11
12 Конфигурации планет. Синодический период. Законы 26.11
движения планет
13 Контрольная работа № 2 «Строение солнечной системы» 03.12
14 Движение искусственных спутников и космических аппаратов 10.12
(КА).
15 Открытие и применение закона всемирного тяготения.
17.12
5.Природа тел Солнечной системы (7 часов)
16 Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее 24.12
происхождение.
17 Земля и Луна - двойная планета.
14.01
18 Две группы планет. Природа планет земной группы
21.01
19 Планеты-гиганты, их спутники и кольца.
28.01
20 Малые тела Солнечной системы
04.02
21 Метеоры, болиды, метеориты.
11.02
22 Контрольная работа № 3«Физическая природа тел 18.02
солнечной системы»
6.Солнце и звезды (6 часов)
23 Солнце: его состав и внутреннее строение
25.02
24 Солнечная активность и её влияние на Землю.
04.03
25 Физическая природа звезд.
11.03
26 Переменные и нестационарные звезды.
18.03
27 Эволюция звезд.
08.04
28 Контрольная работа № 4 «Солнце и звезды»
15.04
7.Наша Галактика — Млечный Путь (2 часа)
29 Наша Галактика. Другие звездные системы – галактики
22.04
30 Космология начала ХХ века.
Основы современной 29.04

космологии.
8.Строение и эволюция Вселенной (2часа)
31 Итоговая контрольная работа «Солнце и Солнечная 06.05
система».
32 Основы современной космологии. «Красное смещение» и 13.05
закон
Хаббла. Эволюция Вселенной.
9.Жизнь и разум во Вселенной (1 час)
33 Урок – конференция «Одиноки ли мы во Вселенной?»
20.05
Календарно-тематическое планирование на 2021-2022 учебный год.
Приложение № 1
В соответствии с календарным годовым графиком МБОУ Волошинская СОШ на 2021-2022 учебный
год календарно-тематическое планирование для 11 класса разработано на 33 часа. Программа будет
выполнена путем уплотнения материала.